التدابير الرسمية للمؤسسات التعليمية في صيانة الوعي الفكري للطلاب السعوديين

المؤلفون

  • أ.د.فهد بن علي الطيار

الكلمات المفتاحية:

التدابير الرسمية، المؤسسات التعليمية، صيانة، الوعي الفكري، الطلبة

الملخص

هدفت الدراسة إلى تحديد التدابير الرسمية للمؤسسات التعليمية في صيانة الوعي الفكري للطلبة السعوديين، ويمكن تحقيق هذا الهدف الرئيس من خلال تحديد دور المعلم في صيانة الوعي الفكري للطلبة السعوديين، وتحديد دوري المناهج الدراسية والإرشاد الطلابي في صيانة الوعي الفكري للطلبة السعوديين، بالإضافة إلى التوصل إلى تصور مقترح لتفعيل التدابير الرسمية للمؤسسات التعليمية في صيانة الوعي الفكري.    وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي اعتمدت على منهج المسح الاجتماعي بالعينة، لعدد (66) من قادة المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية (مدير/ة، وكيل/ة، مساعد/ة إداري) بمدينة الرياض. وقد أكدت نتائج الدراسة أن دور المعلم في صيانة الوعي الفكري للطلاب السعوديين تمثل في استخدام استراتيجيات تساعده على دعم روح الوسطية وتعزيز الأمن الفكري، وتقويم ما قد ينشأ لدى بعض الطلبة من أفكار متطرفة وغير سوية، وتقديم نموذج يحتذى به لأنواع التفكير المعتدل، كما أكدت أن دور المناهج الدراسية في صيانة الوعي الفكري للطلبة السعوديين تمثل في تعزز ثقافة التفكير النقدي لدى الطلبة للتمييز بين الفكر المعتدل والفكر المتطرف، وتعليم الطلبة مواقع المعلومات الصحيحة والمفيدة تعزز فكرة أن الولاء والبراء جزء من عقيدة المسلمين، وأن دور الإرشاد الطلابي في صيانة الوعي الفكري للطلبة السعوديين تمثل في تنظيم البرامج الإرشادية التي تدعو إلى محاربة التطرف الفكري، وتشجيع الطلبة على ممارسة الأنشطة اللاصفية التي تعزز الأمن الفكري لديهم، ودعوة المختصين في الشريعة الإسلامية وعلم النفس والأمن الفكري لتثقيف الطلبة حول مخاطر التطرف الفكري. كما توصلت الدراسة إلى تصور مقترح لتفعيل التدابير الرسمية للمؤسسات التعليمية في صيانة الوعي الفكري.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

ابن منظور، محمد بن مكرم (2000م). لسان العرب، جـ5، القاهرة: دار الكتاب المصري.

كافي، أبو بكر (2009م). دور المناهج التعليمية في إرساء الأمن الفكري، مقرر التوحيد في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية نموذجاً، المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري "المفاهيم والتحديات"، كرسي الأمير نايف بن عبد العزيز لدراسات الأمن الفكري، جامعة الملك سعود، مايو.

الحسين، أحمد (2009م). دور مناهج المواد الاجتماعية ومعلميها في المرحلة المتوسطة والثانوية في تعزيز الأمن الفكري دراسة مسحية وصفية من وجهة نظر معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة المتوسطة والثانوية، المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري "المفاهيم والتحديات"، كرسي الأمير نايف بن عبد العزيز لدراسات الأمن الفكري، جامعة الملك سعود، مايو.

كنعان، أحمد (2004م). دور التربية في مواجهة العولمة وتحديات القرن الحادي والعشرين وتعزيز الهوية الحضارية والانتماء للأمة، ندوة العولمة وأوليات التربية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض، إبريل.

آل ناجي، محمد عبد الله (2004م). المسؤولية الأمنية للجامعات ومراكز البحث العلمي، ندوة المجتمع والأمن في دورتها السنوية (الثالثة) المنعقدة خلال الفترة من 21 – 24 / 2 / 1425 ه الموافق 11 – 14 إبريل 2004م. ج (2). الرياض: كلية الملك فهد الأمنية، مركز البحوث والدراسات.

الملحم، بينة (2009م). الجامعات وصناعة الأمن الفكري، قراءة سوسيولوجية لعلاقة الجامعات بالأمن الفكري في المجتمع السعودي، المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري "المفاهيم والتحديات"، كرسي الأمير نايف بن عبد العزيز لدراسات الأمن الفكري، جامعة الملك سعود، مايو.

التركي، عبد الله بن عبد المحسن (1423ه). الأمن الفكري وعناية المملكة العربية السعودية به، مكة المكرمة: رابطة العالم الإسلامي.

التركي، عبد الله (1436هـ). الأمن الفكري وعناية المملكة العربية السعودية، مكة المكرمة: رابطة العالم الإسلامي.

التيجانى، حسن أحمد (2010). الأمن الشامل الواقع والمأمول، الملتقى الأول، عمان، 30/8-2/8/1431.

الجحني، علي بن فايز (2000م). الإعلام الأمني والوقاية من الجريمة. الرياض: أكاديمية نايف العربية للعلوم الأمنية، مركز الدراسات والبحوث، الرقم (254).

الحوشان، بركة بن زامل (2004م). أهمية المؤسسات التعليمية في تنمية الوعي الأمني، ندوة المجتمع والأمن في دورتها السنوية (الثالثة) المنعقدة خلال الفترة من 21 – 24 / 2 / 1425ه الموافق 11 – 14 إبريل 2004م. ج (2). الرياض، كلية الملك فهد الأمنية، مركز البحوث والدراسات.

الحوشان، بركه بن زامل (2004م). أهمية المؤسسات التعليمية في تنمية الوعي الأمني، ندوة المجتمع والأمن، الدورة السنوية الثالثة، 11-15 ابريل.

الحيدر، حيدر بن عبد الرحمن (1423هـ). الأمن الفكري في مواجهة المؤثرات الفكرية، رسالة دكتوراه في أكاديمية الشرطة في جمهورية مصر العربية.

الحاكم، أبو عبد الله النيسابوري (1992م). المستدرك على الصحيحن، ج4، بيروت: دار الكتب العلمية.

الترمزي، محمد بن عيسى (1996م). سنن الترمذي، ج7، بيروت: دار الغرب الإسلامي.

الزهراني، هاشم بن محمد (2004م). الأمن مسئولية الجميع: رؤيةٌ مُستقبلية، ندوة المجتمع والأمن في دورتها السنوية (الثالثة) المنعقدة خلال الفترة من 21 – 24 / 2 / 1425ه الموافق 11 – 14 إبريل 2004م. ج (2)، الرياض: كلية الملك فهد الأمنية، مركز البحوث والدراسات.

السديس، عبد الرحمن بن عبد العزيز (1426هـ). الشريعة الإسلامية وأثرها في تعزيز الأمن الفكري، ملتقى الأمن الفكري في جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض.

السديس، عبد الرحمن بن عبد العزيز (2005م). الشريعة الإسلامية وأثرها في تعزيز الأمن الفكري، في كتاب الأمن الفكري. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية - مركز الدراسات والبحوث، الإصدار رقم (366).

السنهوري، أحمد (2001م). الممارسة العامة المتقدمة للخدمة الاجتماعية، وتحديات القرن الحادي والعشرين، القاهرة: دار النهضة العربية.

شمّاس، سالم بن مستهيل (2003م). دراسات في علم النفس والصحة النفسية (رؤيةٌ مُعاصرة). شبين الكوم: دار الكتب الجامعية الحديثة.

البخاري، إسماعيل (2002م). صحيح البخاري، ج7، كتاب الرفاق، باب ما جاء في الرفاق وإن العيش إلا عيش الآخرة، رقم الحديث 641، دمشق وبيروت: دار ابن كثير.

عارف، محمد (1981). الجريمة في المجتمع نقد منهجي لتفسير السلوك الإجرامي، القاهرة: ملكية الأنجلو المصرية.

المالكي، عبد الحفيظ (1428هـ). نحو إستراتيجية وطنية لتحقيق الأمن الفكري في مواجهة الإرهاب، نقلاً عن: عبد الرحمن اللويحق، بناء المفاهيم.

أحمد، عبد السميع (2007م). مقدمة لكتابة تاريخ التربية، القاهرة: رابطة التربية الحديثة.

العامر، عثمان (2004م). دور المؤسسات التعليمية في تحقيق الأمن الخلقي والمجتمعي في عصر العولمة، ندوة المجتمع والأمن "المؤسسات المجتمعية والأمنية: المسئولية المشتركة"، جـ2، الرياض، كلية الملك فهد الأمنية، إبريل.

عثمان، محمد الصايم وإبراهيم، إبراهيم الشافعي (2004م). المسؤولية الأمنية ودور المؤسسات التعليمية في تحقيقها (الأسرة كنموذج)، ندوة المجتمع والأمن في دورتها السنوية (الثالثة) المنعقدة خلال الفترة من 21 -24 / 2 / 1425ه

العمرو، عبد الله (1427هـ). أسباب ظاهرة الإرهاب، ط2، الرياض: وكالة المطبوعات والبحث العلمي بوزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد.

العمري، محمد سعيد (2009م). التربية الأمنية في المنهج الإسلامي أصولها ودورها في تكوين الوعي بالأمن الاجتماعي لدى الأجيال تصور مقترح لطلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض.

غنوم، أحمد عبد الكريم (2006م). المسؤولية الأمنية للمؤسسات الاجتماعية، مجلة البحوث الأمنية، كلية الملك فهد الأمنية، المجلد 15، العدد 34.

القرني، محمد بن ناصر (2004م). المسؤولية الأمنية للمؤسسات التعليمية، ندوة المجتمع والأمن في دورتها السنوية (الثالثة) المنعقدة خلال الفترة من 21 – 24 / 2 / 1425ه الموافق 11 – 14 إبريل 2004م. ج (2)، الرياض: كلية الملك فهد الأمنية، مركز البحوث والدراسات.

قنديل، إبراهيم (1389). الأوقات الحرة لدى الشباب السعودي جامعة الملك عبد العزيز، مكة المكرمة: كلية التربية.

كرياكي، ماري (2006م). أين اسم المقال؟ الحوار المتمدن، العدد 1603.

محمد، محمد النصر (2015م). رؤية تربوية مقترحة لمتطلبات تحقيق التربية الأمنية بمرحلة التعليم الابتدائي، مجلة العلوم التربوية، كلية التربية بقنا، العدد 22.

العتيبي، فهد بن مطلق (2022م). الاحتياجات التدريبية لمعلمات المرحلة الثانوية لتعزيز الوعي الفكري لدى الطالبات، مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط، المجلد 38، العدد الرابع.

سعد، شرين عيد (2021م). فاعلية وحدة مقترحة في تدريس الدراسات الاجتماعية في ضوء الأمن الفكري لتنمية الوعي السياسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية بالقاهرة، العدد 131.

المالكي، عبد الحفيظ بن عبد الله (2009م). الأمن الفكري: مفهومه، وأهميته، ومُتطلبات تحقيقه، مجلة البحوث الأمنية، كلية الملك فهد الأمنية، المجلد 18، العدد 43، الرياض.

وهبة، مجدي والمهندس، كامل (2004م). معجم المصطلحات العربية في اللغة والأدب، ط2، بيروت: مكتبة لبنان.

الأيوبي، محمد (2000). النظرية العامة للأمن، بيروت: المؤسسة الحديثة للكتاب.

الصايم، محمد والشافعي، إبراهيم (2004). المسؤولية الأمنية ودور المؤسسات التعليمية في تحقيقها والأسرة كنموذج، ندوة المجتمع والأمن "المؤسسات المجتمعية والأمنية: المسئولية المشتركة"، ج2، الرياض، كلية الملك فهد الأمنية، إبريل.

عودة، محمد ومرسي، كمال (2000). الصحة النفسية في ضوء الإسلام وعلم النفسي، الكويت: دار القلم.

مرسي، محمد (2003). الاتجاهات المعاصرة في التربية المقارنة، القاهرة: عالم الكتب.

الصقعبي، مروان (2009). أبعاد تربوية وتعليمية في تعزيز الأمن الفكري، المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري "المفاهيم والتحديات"، كرسي الأمير نايف بن عبد العزيز لدراسات الأمن الفكري، جامعة الملك سعود.

النملة، صالح عبد الله (2007م). دور وسائل الإعلام في تنمية الوعي الأمني ضد الإرهاب، دراسة ميدانية، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

الزهراني، هاشم (2004)، الأمن مسئولية الجميع، رؤى مستقبلية، ندوة المجتمع والأمن "المؤسسات المجتمعية والأمنية: المسئولية المشتركة"، ج2، الرياض، كلية الملك فهد الأمنية.

الوادعي، سعيد (1418). الأمن الفكري الإسلامي. مجلة الأمن والحياة، العدد 187.

اليوسف عبد الله عبد العزيز(2006م). دور المدرسة في مقاومة الإرهاب والعنف والتطرف، الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

Call, Carolyne Mary (2004). Intellectual safety and epistemological position in the college classroom. Ph. D. dissertation. United States, New York: Cornell University., 2004.

Guzzetti, Barbara J & William, Wayne (2004) O. Examining intellectual safety in the science classroom, Journal of Research in Science Teaching, Vol. 33, No. 1.

Krause, Keith & Williams, Michael (2006) C. Critical theory and security studies: concepts and cases. Minnesota and Geneva: Routledge Taylor & Francis Group, 2006.

Maguire, Lambert (2005). Aaguire: Social scupport systems in practice: A Ggeneralist Aapproach, U.S.A.: NASW Press.

منشور

2022-12-28

كيفية الاقتباس

الطيار أ. ب. ع. (2022). التدابير الرسمية للمؤسسات التعليمية في صيانة الوعي الفكري للطلاب السعوديين. مجلة البحوث والدراسات الاجتماعية, 2(2). استرجع في من https://rssj.org/index.php/rssj/article/view/86